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食品袋英汉说明书对中学英语教学的启发 简介:食品袋英汉说明书对中学英语教学的启发现代中学英语教学法或教改方案,可谓百花齐放、百家争鸣、层出不穷.处于英语学习弱势地位的学生,却总认为自己不是学英语的料…
食品袋英汉说明书对中学英语教学的启发       ★★★★★
食品袋英汉说明书对中学英语教学的启发
作者:天天英语 文章来源:http://www.ttxyy.com 点击数: 更新时间:2012-12-23 18:58:42

食品袋英汉说明书对中学英语教学的启发
现代中学英语教学法或教改方案,可谓百花齐放、百家争鸣、层出不穷.处于英语学习弱势地位的学生,却总认为自己不是学英语的"料",他们学习英语逆反心理强,教师纵有千条妙计,也难以激发他们的英语学习兴趣.而且,这部分学生所占的比例不少,是中学英语教学对象的顽症.激发他们的英语学习兴趣,是实现素质教育观下基础英语教育的重要保障.
众所周知,巴甫洛夫的"条件反射定律",因此,可以断言,食品对学生认知所产生的刺激作用,在某种程度上要优于教师单调、乏味、枯燥的教学.中国加入WTO已两年有余,为加快与世界的接轨,食品包装、医药卫生、生活用具、路边广告中的英汉双语比比皆是,英语语言学习环境日益丰富,其中,食品袋上的英汉对照说明书对激发中学生英语学习兴趣,显得尤为突出.根据不完全统计,现代家庭青少年平均每月非正餐食品的消费不低于80元,也就是说,青少年每周接触食品袋英汉对照说明书的次数和时间,大于或等于每周中学英语教学的次数和时间,因此,教师应该在中学英语教学中有所感悟.
食品袋英汉说明书对中学英语词汇教学的启发
中学生掌握英语词汇量的多少,对教师英语课堂教学效果起着不可忽视的重要作用.中学生背单词的时间,常常被他们娱乐和吃小食品的时间所占据.既然这样,中学生就应在吃小食品时不忘掌握必要的英语单词.例如,中学生在吃小食品时,首先看到的是商品名称(trade name)--巧克力(chocolate)、酸奶(acidophilus milk)、冰淇淋(ice cream)、面包(bread)、香肠(sausage)、方便面(instant noodles)、可乐(coke)、纯净水(purity water)等等;其次是成分配料(ingredients)--糖(sugar)、牛奶(milk)、可可粉(Cocoa power)、小麦(wheat)、牛肉(beeves)、猪肉(pork)、盐(salt)等;再次是保质期(storage life)、年月日(year/month/date)、贮藏条件(preservation)、温度(temperature)、生产日期(production date)、制造商(producer)、电话(Tel)、传真(Fax)等.这些英语单词在各种版本的中学英语课本中几乎都出现过,因此,通过耳濡目染、日积月累地学习,我想学习基础英语单词不会是件难事.
食品袋英汉说明书对中学英语语法教学的启发
中学英语教学的重点是中学英语语法,而中学英语语法又是中学生认为最难学的.即使有些中学生认为自己懂得一些中学英语语法,但是让他们组织短语或造句时,他们又无从下手、不知所措,纯粹是纸上谈兵.如果把中学英语语法与实际生活结合起来,我想他们会理解得更好一些.譬如,九年义务教育三年制初级中学教课书英语第一册(上)UNIT11所讲的There be 句型,貌似简单,可实际用起来却经常出问题,这就要求在日常生活中多注意积累,才能融会贯通、运用自如.在某食品袋英汉对照说明书中有这样一段话—There is no pollution of industry and mine around this land,希望能以此管窥一斑.转载请著名来自:(
hTTP://wWw.TtxYy.com 主持词)
食品袋英汉说明书对中学英语阅读教学的启发
阅读是口、眼、耳、脑并用,多种感官参与的一项智力活动,不同感官接受的刺激同时作用于大脑,有助于学习者浏览、理解、记忆英语短文,从而掌握所学的英语语言知识—语音、词汇、语法、功能和话题.家长可以在学生吃小食品的时候,让学生首先读一边食品袋上的英文说明书,然后再食用.这样,学生即享受到了美味可口的食品,又可以提高英文阅读能力,了解英语特有的表达方法、习惯用语、思维方式,可谓一举多得.
食品袋英汉说明书对中学英语写作教学的启发
中学生进行英语写作,有助于英语词汇、语法、句型的掌握和巩固.写作一般包括短评、摘要、短信、通知、简介、日记等.食品袋英汉对照说明书上都能查到这些用法.比如,单位(公司)名称—中国黑龙江哈尔滨***发展有限公司(China Hei Longjiang Harbin ***Development Co.Ltd);地址的写法--中国黑龙江省哈尔滨市动力区大庆路*号(No.* Daqing Road Dongli Block Harbin Hei Longjiang China);产品简介(manufacture brief introduction);使用(食用)方法(usage)
综上所述,学习英语没有不劳而获的捷径,再疯狂的英语,也需要扎实的英语基础知识.修订版大纲指出:"教师要帮助学生摸索适合自己的学习方法,了解和掌握记忆的规律,养成良好的学习习惯,培养学生自主学习的能力".因此,我们愿每位学生在扔掉食品外包装的同时,能把英语知识留下.
天台育青中学 许亚萍
2004-9-6

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