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抓好提高小学生英语写作能力的常规训练 简介:写的作用和重要性毋庸置疑,但是目前小学英语教学重视听、说、读的训练,而“写”在小学阶段往往被忽视。小学生提高英语写作能力仍需加强训练。1.抓好词和语法的…
抓好提高小学生英语写作能力的常规训练
抓好提高小学生英语写作能力的常规训练
作者:天天学英语 文章来源:http://www.ttxyy.com

写的作用和重要性毋庸置疑,但是目前小学英语教学重视听、说、读的训练,而“写”在小学阶段往往被忽视。小学生提高英语写作能力仍需加强训练。

1.抓好词和语法的训练。

语言的最基本要素之一是词汇, 要表达自己的思想和感情, 必须有足够的词汇量。扩大词汇量的方法除传统教学中的背诵和记忆外, 教师还应给学生介绍构词法, 并使学生在了解英汉差异的基础上, 对英汉词汇的整体构成有个正确的认识。在训练过程中, 教师可选择一些难易适当的文章给学生阅读,这样既能增加词汇量, 又能让学生在语言使用中巩固语法知识、培养语感, 从而写出地道的英语句子。

2.加强思维转换的训练。

英汉两种文化的极大差别决定了思维方式的差异。绝大多数学生都无法摆脱汉语思维的影响。在英语写作中, 学生总是习惯于先用汉语构思, 然后再把此构思译成英语, 套用中文的思维方式和表现手法, 其结果是出现由别扭的语法和言不达意的词汇堆积而成的中式英语。在教学中, 重点应放在英语文章结构的分析上,让学生分清楚英语和汉语文章结构的差异,讲解汉英句子在表达时的不同特点和分析英汉段落结构的特点及论点阐述的规律。 “滴水穿石非一日之功,冰冻三尺非一日之寒”。小学英语写作能力的提高必须经过一个持续、有效的训练过程,它需要教师有计划地进行组织、训练并正确引导。教师合理教学,学生长期持之以恒,做生活的有心人,做勤劳的小蜜蜂,多思考,多练笔,一定能对写作产生浓厚兴趣,提高英语写作能力。


抓好提高小学生英语写作能力的常规训练》出自:天天学英语
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