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[四级阅读]大学英语四级考试阅读技巧 简介:      Ⅰ. 阅读理解方法     阅读理解是综合读者各知识的过程。要想快捷,准确的理解所阅读的语篇,要清具备样的能力,理解的过程,阅读的层次,阅读的目的,阅读…
[四级阅读]大学英语四级考试阅读技巧           ★★★★★
[四级阅读]大学英语四级考试阅读技巧
作者:天天学英语 文章来源:www.ttxyy.com 点击数: 更新时间:2010-9-11 23:09:59

      Ⅰ. 阅读理解方法

阅读理解是综合读者各知识的过程。要想快捷,准确的理解所阅读的语篇,要清具备样的能力,理解的过程,阅读的层次,阅读的目的,阅读技能等。

学会阅读意味着具备的能力:

理解作者的思想和观点。

看出文章的叙事或推论过程。

看出并思考所读文章的细节,获的详细的信息。

把已的信息保在大脑中以便随时使用。

看出作者的主要意图和文章的基调。

资料中汲取有用的东西。

对非情节或信息一带而过。

阅读目的和材料的难易程度阅读速度和方法。

作者的描述的出的结论。

词的多种含义的知识。

也想强调指出:盲目的应用快读“技巧”,而应该不同情况阅读速度。如:对场景,人物性格,人物心理刻画要细读。的一点要知道在时候快读,时候慢读。要阅读速度,的阅读方法是问题的关键。

1. 你善于阅读 的评价的阅读能力,可以对照检验一下在阅读时阅读,但第2,3条,得在你不注意时,别人观察你。

读的非常慢,非常仔细,不相信能全部理解所读的东西。

阅读时你的嘴唇和舌头在动。

在阅读时你的头所读文字的符号的位置而左右移动。

经常回读,即,读过的东西又重新读一遍,甚至几遍。

样的体裁一样的速度。

单词不认识,或不知道他处的含义。

对上述的问题回答是肯定的,那你确实需要阅读技能。一两项的回
答是肯定的,那你就需要两种不良习惯寻找的解决方法,以帮住你阅读能力。

2.词汇

有限的词汇你的阅读能力。生词的含义在上下文中才能完全展现,并易于被记住、理解、。换句话说,是上下文给词以特定的含义,而特定的含义往往是字典无法的。

不少教师鼓励学生背句子、段落、整片文章,出于同一目的,即:要学生在上下文中理解并词汇和短语。

II.阅读的目的

阅读应该下列目的

作者要表达的主要思想;

文章的主要内容和次要内容,并能把区分开来;

并记住文章中最的内容;

文章结构事件、空间顺序;

作者的观点、意图、写作风格及其偏见等;

的阅历和知识对文章分析、评价,得出的体会;

在读完一篇文章之后,想一想上述所列出的六项阅读目的,看看你能那几项目的。

III.阅读技能和方法

1.技能

阅读被动的过程,而是的过程,它需要的脑力活动,这说,一篇文章的意义不在于材料的本身,而是与材料交流活动的结果。把新知识和旧知识起来,以便完整的理解文章得意义,引申意义的脑力活动仅是对词汇意义的解码,而是对文章的理解。

阅读是判断、推理、归纳、总结的过程。分散于文章中的信息起来,必要的判断、推理、得出对文章的认识。

阅读是心理语言猜测活动。也说,好的读者总是猜测下文是什麽,然后用作者所给的信息检验的预测预测就开始下预测,错误,修正原来的假想。

2.方法

人们阅读时总是从左到右,从上一行到下一行,从词到词组到句子到段落,过程给人的感觉是人的眼睛总是在不停的移动。其实不然,科学家,阅读时人的眼睛持续的移动,而是跳跃式移动,94%的眼睛是静止的,6%的在跳跃。两次跳跃的称为一次“注目”,约四分秒,每次注目看到的单词因人而异,儿童大约是半个单词,读者是一二个单词,的读者是二三个单词。在阅读中,人的眼睛以词群为跳跃,即的词往往在一次注目中看到。既然阅读时人的眼睛跳跃式移动,用铅笔或手指着书上每一行左右移动,一边阅读一边念出声、一边读一边字翻译用的。动作的速度与眼睛跳跃的速度不,再加上分散注意力,阅读速度,也阅读理解的程度。

IV.如何对待阅读中的生词

对阅读中遇到的生词最好的方法是上下文猜测。几条建议可帮助你猜测词义:

看看上下文中有生词的另说法,即找同义词。有时下文会对词做解释,或者暗示。

看看生词在文章中的词性,即看是名词、动词、形容词、副词或词类。看看词在文中与那些词搭配使用,再知识,就可以的猜测了。

分析生词的构成,是词的前缀和后缀。英语中加前缀和后缀而来的。比如你认识这两个词write和similar,前缀re--和后缀--ity的含义,你就可以准确的猜出rewrite和similarity这两个词的意思。

看看同一生词在上下文的地方,把两处的语竟相,也许更能准的猜出词义。

你关于所阅读的内容已知识。

文中所附的插图等直观线索猜测词义。

V. 推论--找出文章中隐含意思

目的,作者往往不直接说出文章的意思,而是含蓄的表达。隐含的意思有时是文章的主要意思。阅读文学作品经常需要推论。有时一句话的含义需要推论,有时整个文章的含义需要推论。几条建议可以帮助你推论:

作者的思想、观点及其创作目的、创作背景推论。

寻找作者直接陈述的诸多事件之间的

仔细体会词的含蓄意义及其感情色彩。比如politician和statesman的意思“政客家”,但前者有贬义的色彩,即“政客”,后者则

从作者的语气、语调、措辞等文体特征,读出作者的“言外之意”。

得出推论后,尽量从上下文中寻找证据。

的各的知识,把文章中所述的事件和的阅历或熟悉的事情起来思考。

VI. 如何找出文章中心思想

便于找出文章的中心思想,阅读中你可以思考问题:

文章表明了社会生活的东西?它帮助你新的生活观?

文章真理?

你同意文章的中心思想和观点吗?

VII.做题时应注意的问题

精读问题及选择项,仔细品味问题的所指及选项之间意思的差别,切勿望文生义,草率处之。

做完同一篇文章后,应综合看一下你的选择,,它们也许是紧密的。

选择与所提问的内容性强的选择项答案。

考生的知识与常识也可以帮助他或拒绝选择项。

文后的几个问题经常是对整个文章推理过程的几的概括,点可以帮助考生对照检验的阅读从而对文章的推理过程的认识。


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