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妙招击退拦路虎 英语四级篇章词汇结构题攻略 简介:      作者:张培  据考生反映,06年6月\06年12月的考试试卷来看, 新四级的篇章词汇结构题棘手,成了四级考试中不小的拦路虎,考生感到最为头痛的题型。题型最…
妙招击退拦路虎 英语四级篇章词汇结构题攻略           ★★★★★
妙招击退拦路虎 英语四级篇章词汇结构题攻略
作者:天天学英语 文章来源:www.ttxyy.com 点击数: 更新时间:2010-9-11 23:09:59

      作者:张培

  据考生反映,06年6月\06年12月的考试试卷来看, 新四级的篇章词汇结构题棘手,成了四级考试中不小的拦路虎,考生感到最为头痛的题型。题型最主要的考查了考生的英语功,比如说词性的辨别,常用搭配的上下文的衔接等等。上不技巧的问题,我观点:考试中不否认有技巧的成分,任何技巧在实力的基础上的,希望点大家能明白。使大家更的备考07年6月23日的四级考试,下面就大学英语四六级考试委员会所给出的15选10的样题的剖析,指明复习方法,给出解题思路,解析考点,希望对大家帮助。

  15选10的题型,解题有四步:

  步: 通读全文, 是每个段落的首末句,迅速抓住文章的主题和中心。

  步: 对所给出的备选单词词性分类

  步: 上下文意思填空 (样题详细讲解)

  步: 检查核对。

  解决15选10题型的五大绝招:

  1) 词性判断

  2) 常用搭配

  3) 内在逻辑

  4) 感情色彩

  5) 语法常识

  下面,我就样题,并解题方法,命题特点剖析:

  When Roberto Feliz came to the USA from the Dominican Republic, he knew only a few words of English. Education soon became a __47__ "I couldn''t understand anything," he said. He__48__ from his teachers, came home in tears, and thought about dropping out.

  Then Mrs. Malave, a bilingual educator, began to work with him while teaching him math and science in his__49__ Spanish. "She helped me stay smart while teaching me English," he said. Given the chance to demonstrate his ability, he__50__ confidence and began to succeed in school.

  Today, he is a__51__ doctor, runs his own clinic, and works with several hospitals. Every day, he uses the language and academic skills he__52__ through bilingual education to treat his patients.

  Roberto''s story is just one of__53__ success stories. Research has shown that bilingual education is the most__54__ way both to teach children English and ensure that they succeed academically. In Arizona and Texas, bilingual students__55__outperform their peers in monolingual programs. Calexico, Calif., implemented bilingual education, and now has dropout rates that are less than half the state average and college__56__rates of more than 90%. In El Paso, bilingual education programs have helped raise student scores from the lowest in Texas to among the highest in the nation.

  注意:此试题请在答题卡2上作答:

  A) wonder I) hid

  B) acquired J) prominent

  C) consistently K) decent

  D) regained L) countless

  E) nightmare M) recalled

  F) native N) breakthrough

  G) acceptance O) automatically

  H) effective

  解题思路与命题点剖析:

  当考生通读完文章后,接着要对所给备选词汇词性分类:

  名词: E) nightmare G) acceptance N) breakthrough A) wonder

  形容词: J) prominent F) native L) countless K) decent H) effective

  副词: C) consistently O) automatically

  动词: B) acquired I) hid D) regained M) recalled

  然后上下文的衔接,语法知识,固定搭配,词义感情色彩答题。

  47) 语法常识判断, 在该空前有冠词 “ a” ,说明该空应该填名词,而且推断,为可数名词并且是单数名词,然后就从刚才词性归类后的名词中寻找答案。 由此可以缩小范围,由15选1变成了4选1。 上下文还可以看到, 上一句提到Roberto Feliz只知道英语单词,而该空后面一句的意思是他说我不理解任何事情,由此可以判断出47空的名词感情色彩应该为负面或者说为贬义,由此缩小了包围圈,4个名词中,有贬义含义的E) nightmare, 迅速锁定答案。

  总结: 该题目的考查为词性分类对上下文感情色彩的判断。

  48) 语法常识判断, 该空所填词的词性应该为动词, 而细心的同学很快可以,在空后了and词, 表明这是平行结构,题目非常and前后的动词判断,此处也应该填动词的时, 判断,该空后面句子的意思为 “他回到家后就哭,而且想着辍学”,由此判断地方所填的动词的感情色彩也应该为贬义的,与该句后面并列结构的感情色彩应该一直,不难判断该空应该填I) hid。

  总结: 该题目的考查为平行结构句子所表达的感情色彩。

  49) 语法常识来判断, 该空所填的词应该是来修饰Spanish, 判断该空应该填形容词。从词性角度缩小了范围,迈出了解题的步。接着,来看一下上下文的含义。上文提到Mrs。 Malave是一位双语教师(a bilingual educator), 当教他数学和科学的时候用…。 。从这里可以看出, 在49空前有个in词,这是信号词:表示当这位双语老师在教数学和科学的时候用某种语言。再句意判断,不难得出答案,应该填F) native

  总结: 该题考查上下文的理解词性判断。

  50。 语法常识判断, 该空应该填动词,与confidence构成动宾搭配。 本题除了判断词性外, 还有三个地方的提示给解题了信号,对解题至关是given的理解, Given放句首,后跟名词或从句,然后再跟主句是固定句型,given充当介词使用,表示假设、假定、已知等意思。 该句的意思为 “假定给他展示他能力的机会的话” ; “and”的准确理解, and表示并列平行结构, 后半句的意思是 “在学校开始这句可以表明前半句的感情色彩也应该是褒义的; 最后, 上下文意思的衔接来判断, 文章段说到英语他几乎不懂, 在学校躲着老师,在家就经常哭泣,总想着辍学,而语言他来说是一场nightmare(噩梦), 由此可以判断他对学习英语失去了信心, 而本句的后半句说他开始在学校,很这是重拾信心的。 。综上, 不难得出该空的答案为D) regained

  总结: 该题考查的为词性判断, 上下文的理解,固定搭配(regain the confidence )。

  51。 语法判断, 很容易断定空应该填形容词来修饰doctor名词。 除此之外,解本题的关键还有小词, today词, 就说明文中隐含着对比的考点, 对解题有间接的和提示作用,小词的准确含义的理解,考生。 除了解线索之外, 在空的后面句子的意思为 “他开了的诊所, 而且在许多家医院工作” 这足以说明他在事业上的。感情色彩为褒义色彩。 再与doctor搭配的原则, 很快就能在几个形容词中锁定答案为J) prominent。

  总结: 该题的考查为词性判断, 上下文衔接句子感情色彩的判断。

  52。 题目的难度应该说小。 语法知识判断, 该空所填的应该是动词。 除此之外,只要考生迅速所填的动词是与academic skills构成动宾搭配的话, 空就迎刃而解了, 很句意: 他用双语教学所学到的语言和的技能来治疗他的病人。 很快判断出该空应该填B) acquired 。 空的核心考点对固定搭配的程度。

  总结: 本题所考查的是词性判断, 是考生对固定搭配的

  53。 题目的难度也判断, 该空所填的应该是形容词来修饰stories, 而又one of 的意思来判断, Roberto''s story只不过是众多故事中的很快就能锁定答案L) countless

  总结: 本题考查词性判断,是上下文意思的理解。

  54。 本题的解题关键有两个。语法常识来判断词性, 该空应该填形容词来修饰way。 整句话的意思来判断: 本句的意思为 “表明双语教学教孩子英语在学术上( )的方法” 。 本段开头正好讲了Roberto''s story的离子,双语教学给Roberto带来了可以判断地方所填的形容词应该是褒义的, 不难得出结论, 应该填H) effective。

  总结: 本题除了考查词性判断外, 更的是考查对上下文感情色彩的整体把握。

  55。 本题的难度小。 语法常识判断, 此处该填副词来修饰动词outperform, 又句子的意思, 很容易判断出应该填C) consistently(持续地,一直地)。

  总结: 本题考查的是词性判断句意理解。难度较小。

  56。 语法常识可以判断, 本空应该填名词来与rates来搭配,构成词组。 细心的同学又可以上文中了dropout rates(辍学率), 而本句又使用了级的手法, 由此可见肯定为考点。 常识判断, 这里肯定填G) acceptance, 与rates构成词组acceptance rate 表示入学率, 与前面所提到的dropout rates (辍学率)构成对比。 题目的命制, 再一次提醒考生上下文的衔接是, 任何题目都孤立的, 与上下文有的, 都可以在上下文中寻找到解题的线索。

  总结: 本题考查了上下文的衔接关系。


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