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“整合课程”颠覆传统小学课堂 简介:上周日中午,300多个萌娃从杭州时代小学天都城校区的教室里涌出来,乐颠颠地奔向爸妈。他们统统都是“升学宝”的小粉丝,是跟着鹿姐姐来参加入学体验的。  “今…
[图文]“整合课程”颠覆传统小学课堂           ★★★
“整合课程”颠覆传统小学课堂
作者:免费英语学习网 文章来源:天天学英语 更新时间:2014-3-23 15:43:18

  上周日中午,300多个萌娃从杭州时代小学天都城校区的教室里涌出来,乐颠颠地奔向爸妈。他们统统都是“升学宝”的小粉丝,是跟着鹿姐姐来参加入学体验的。

  “今天开心吗?都上了些什么课啊?”妈妈问闺女,“很开心,我不知道是什么课。”妈妈傻眼了,追问:“唱歌跳舞就是音乐课,说英语就是英语课,怎么会搞不灵清呢?”这位叫甜甜的小姑娘歪着脑袋想想:“我跟老师学唱歌了,唱外语歌,这是音乐课,还是英语课啊?”

  幸好鹿姐姐也在现场,才知道现在的小学课程和原来的可大不一样了。像时代小学,把几门课整成一门,开发出了“整合课程”。

  距中小学报名的日子越来越近,已有数千爸妈参与本报“与名校长面对面”活动,跟着鹿姐姐逛了8所名校,这让很多错过讲座的爸妈们羡慕嫉妒。

  嘿嘿,别急。错过现场也不怕,鹿姐姐速度整出了校长讲座和新生体验的文字和视频,在明天本报的新教育周刊上,会和各位家长见面的,我们不见不散呦。

  

  社会、科学、音乐一起上

  “热情非洲”原来是三门课

  鹿姐姐在A3教室,体验了一堂整合课,不知道上了啥课的甜甜,也在这个班里。

  教室里靠墙摆着一架钢琴,还有大大小小好几十只鼓,凳子整齐地摆在角落里,中间空出一大块地方。

  每个小朋友进来,老师都示意他们席地而坐。甜甜和其他孩子一样,对这样的教室很新奇,东张张西望望。“我在幼儿园都是坐在凳子上的!”有个胆大的男孩忍不住发表看法。

  等孩子们围成一圈,老师给每人发了个鼓。现场演示了一段奔放的鼓乐,让孩子们跟着节奏学。老师一边敲鼓一边哼唱一首外文歌,一股非洲大草原的气息扑面而来。在激昂的乐曲声中,小不点们越学越投入,十来分钟功夫,连敲带唱居然都会了!

  老师说,这堂课叫“热情非洲”,整合了社会、科学和音乐三门课。知识点不仅有非洲风土、民俗风情等,还有打击乐器的演奏及技巧,让小学生们感受非洲特色音乐,了解这些特色形成的地理、历史原因。

  在“热情非洲”的隔壁教室,其他小朋友还体验了“世界新邮局”、“动物狂欢节”、“马的文化”等主题综合课程。

  适合孩子的教育应该整体化

  加法不一定比减法简单

  为什么要把几门课整一块儿?好多爸妈围着副校长孔慰问。孔慰却让爸妈们回忆一下小时候认识钟面的过程。

  最开始,老师会先教几点钟怎么看,认为孩子只能搞清楚12以内的数;长大一点,老师才会教几点几分怎么认;然后知道时针分针形成的角度,再认识钟里面的齿轮,最后才是力学等更深入的知识。

  “事实上,我们是把钟的整体知识割裂开来了。其实,孩子对于钟,最开始感兴趣的不是几点钟怎么看,而是钟为什么会滴答滴答走,为什么时针分针走得有快慢。”孔慰告诉家长们,“一开始时我们觉得他们太小,很多知识没办法让他们知道,非要等他们长大后再研究,等我们要告诉孩子时他们已经失去了兴趣。”

  传统数学课堂,一定是先教加法,再教减法。但加法一定比减法简单吗?有孩子就是先理解减法的,像吃东西,就是越吃越少的。“适合孩子的教育,应该是整体化,而不是碎片化切割知识,整合课程认为兴趣比分数更重要。”孔慰说。

  整合课程,说白了就是把美术、音乐、书法、体育、信息技术,甚至语、数、英整合进来。其中一门作为主要课程,其他整合进来,确定学习目标。学校每学期都会有一个研究主题,比方说上学期是“美丽神州”,这学期是“多彩世界”。把碎片化的知识变成整体的任务,让孩子有兴趣研究。


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